たいようリズムの療育
お子様にこんな様子はありませんか?
- 静かに座っていることが苦手
- 空気を読むのが苦手そう
- 自分のこだわりが強く、譲り合うことが苦手
- 集団にうまくなじめない
- 登校することを嫌がるときがある
- 順番を守ることが苦手
- 発語の遅れが気になる
『言語』『コミュニケーション』『情緒』『行動』『運動』この５つの療育プログラム体系を軸に、障がいをもった子どもたちが将来自立した生活を営む上で必要な生活能力向上のために必要な訓練と社会性の向上を促進するための場所を提供します。
児童発達支援・放課後等デイサービス たいようリズムでは、
他の施設でもすでに療育の効果が実証されたプログラムを導入し、
障がいを持つお子様の「困り感」に対して
効果的な療育を行い、集団生活での自立に向けた支援を行います!
プログラム内容
| 言語 | コミュニケーション | 情緒 | 行動 | 運動 | その他 | |
| ウォーミングアップ | ● | ● | ● | |||
| ①オープニングセッション | ● | ● | ● | |||
| ②リトミックボール | ● | ● | ● | |||
| ③リトミック | ● | ● | ● | 表現力・想像力 | ||
| ④歌（発声・季節の歌） | ● | ● | 想像力・理解力 | |||
| ⑤パネルシアター | ● | ● | 想像力・理解力 | |||
| おやつ・トイレ | ● | ● | 生活力 | |||
| ⑥音楽サーキット | ● | ● | 理解力・協調性 | |||
| ⑦絵描き歌 | ● | 微細運動・模倣 | ||||
| ⑧リズム遊び | ● | ● | ● | 協調性・模倣 | ||
| ⑨カンフー体操（オリジナル体操） | ● | ● | ● | |||
| ⑩エンディングセッション | ● | ● | ● |
1日のスケジュール(例)［未就学児対象］
| 9：00 ～ | 送迎 | ［30分］ |
| 9：30 ～ | ウオーミングアップ | ［30分］ |
| 10：00 ～ |
オープニングセッション リトミック 歌唱 パネルシアター |
［45分］ |
| 10:45 ～ | トイレ・おやつ | ［20分］ |
| 11：10 ～ |
音楽サーキット 絵描き歌 オリジナル体操 |
［45分］ |
| 11:50 ～ | エンディングセッション | ［10分］ |
| 12：00 ～ | 送迎 |
1日のスケジュール(例)［就学児童対象］
| 14：00 ～ | 送迎 | ［30分］ |
| 14：30 ～ | ウオーミングアップ | ［30分］ |
| 15：00 ～ |
オープニングセッション リトミック 歌唱 パネルシアター |
［45分］ |
| 15:45 ～ | トイレ・おやつ | ［20分］ |
| 16：10 ～ |
音楽サーキット 絵描き歌 オリジナル体操 |
［45分］ |
| 16:50 ～ | エンディングセッション | ［10分］ |
| 17：00 ～ | 送迎 |
デイリープログラム
-
児童発達支援 送迎 来所 （ウォーミングアップ） 10分 オープニングセッション 5分 リトミックボール 10分 リトミック 15分 歌（発声・季節の歌） 5分 パネルシアター トイレ・おやつ 20分 音楽サーキット 5分 絵描き歌 5分 リズムあそび 5分 オリジナル体操 10分 エンディングセッション 送迎 -
放課後等デイ 送迎 来所 （ウォーミングアップ） 20分 音楽サーキット 10分 オープニングセッション 5分 ボール 10分 リトミック 5分 パネルシアター トイレ・おやつ 5分 絵描き歌 15分 歌（発声・季節の歌） 5分 リズムあそび 5分 オリジナル体操 10分 エンディングセッション 送迎
- プログラムの特徴
- ①飽きさせないプログラム内容
- ②プログラムの可視化
- ③「静」の活動と「動」の活動
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